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Articles

  • Blog des classes olympiques 2012 du Val d’Oise - Avril 2012

    http://blog.crdp-versailles.fr/classesolympiques2012du95/index.php/

  • Camp olympique de la jeunesse 2009- Ecole Louis Pasteur 2 Sannois - Novembre 2009

    Cliquer sur l’image pour accéder au blog
    CAMP OLYMPIQUE de la jeunesse Classe de CM1/CM2 (Louis Pasteur 2)
    La classe de CM1/CM2 de l’Ecole Pasteur 2 de Sannois encadrée par Marie-Agnès BASSON a participé au Camp Olympique de la Jeunesse 2010.
    Le Camp Olympique de la Jeunesse, initié en 2006, est un projet d’éducation olympique qui s’inscrit dans la volonté de mobiliser le sport comme media d’éducation. Ainsi, reprenant l’essence même de l’Olympisme, ce camp marque l’ambition d’associer la culture (...)

  • Fiches connaissances pour accompagner l’exposition "jeux antiques et jeux modernes" - Avril 2012

    FICHES POUR ACCOMPAGNER LES PANNEAUX DE L’EXPOSITION "JEUX ANTIQUES ET JEUX MODERNES"
    découvrir l’exposition
    livret de visite
    PRESENTATION GENERALE
    LES INSTALLATIONS OLYMPIQUES
    LES SYMBOLES OLYMPIQUES
    LES RECOMPENSES OLYMPIQUES
    LA COURSE
    LE SAUT
    LE LANCER DE DISQUE
    LE LANCER DU JAVELOT
    LES (...)

  • Fiches connaissances éditées par le "musée de l’olympisme" - Avril 2012

    LES AFFICHES OLYMPIQUES
    LA FLAMME OLYMPIQUE ET LE RELAIS
    LES JEUX OLYMPIQUES DE L’ANTIQUITE
    LES JEUX OLYMPIQUES MODERNES
    LE MOUVEMENT OLYMPIQUE
    LES SYMBOLES OLYMPIQUES

  • Dossiers pédagogiques sur des thèmes liés à l’Olympisme - Avril 2012

    Des propositions pédagogiques concernant des thèmes liés à l’olympisme :
    ATHLETES ET DISCIPLINES SPORTIVES
    AUX
    JEUX OLYMPIQUES ET PARALYMPIQUES
    L’IDEAL OLYMPIQUE ET SES SYMBOLES
    LES JEUX DE L’ANTIQUITE
    ET
    LES JEUX OLYMPIQUES MODERNES
    Dossier d’accompagnement des dispositifs de rencontre en EPS
    Lien avec les programmes et le socle commun COMPETENCES DU SOCLE COMMUN VISEES PRIORITAIREMENT
    PALIER 2 - COMPÉTENCE 6 - LES COMPÉTENCES SOCIALES ET CIVIQUES
    PALIER 2 COMPÉTENCE 7 - (...)