Bagage linguistique lexical minimum à la sortie de la maternelle
D’après Agnès FLORIN, il y a une explosion dans l’acquisition du vocabulaire à partir de 3 ans. De 300 mots à 2 ans, on passe à 1000 mots vers 3 ans, pour tendre à 2500 mots vers 5 ans. Il s’agit du vocabulaire actif (produit) qui se distingue du vocabulaire passif (compris).Cette explosion de 3 ans est décalée d’un an pour les enfants des ZEP.
Une liste de 750 mots (P. Boisseau), constituant le socle du bagage lexical à atteindre en fin de petite section a été élaborée à partir de documents dont : L’échelle DUBOIS-BUYSE, Le françaisfondamental...
Les 1750 mots
Le vocabulaire à maîtriser en langage actif à la fin de la moyenne section : 1750 mots classés par ordre alphabétique et par noms, verbes, adjectifs, adverbes, indéfinis, mots grammaticaux (personnes, déterminants, prépositions, dialogue, complexités, démonstratifs). Dans cette liste, des mots sont écrits en gras : ce sont les 750 mots à acquérir pour les 3 ans.Les mots en maigre sont les 1000 supplémentaires pour constituer cette liste de 1750 à acquérir pour les 4 ans. Ces 1000 mots ont été sélectionnés à partir de divers documents, entre autres dans "1500 mots en images du père Castor".
Certains mots de la liste sont précédés d’un chiffre, c’est qu’ils ont plusieurs sens :
exemple : 3 aiguille : l’aiguille de pin, l’aiguille pour coudre, l’aiguille de la pendule.
Certains mots sont précédés de @ ce qui indique que le mot est important pour l’articulation ( expliqué au chapitre 16 ) :
exemple : @bain s’oppose à @pain dans une des paires distinctives permettant d’aider à la différenciation p/b.
Certains mots sont suivis de séries de numéros. Les numéros gras précédés d’un*sont ceux des thèmes travaillés dans les chapitres thématiques, à travers les multiples situations qu’ils proposent :
1 -la grande motricité
2 -les coins jeux
3 -les fabrications culinaires
4 -les animaux
5 -la fête
6 -le temps
7 -moi et ma famille
8 -le quartier
9 -un accident, la maladie
10 -le jardin
11 -les sorties
exemple :
Abeille*5b,11 indique que ce nom apparaît dans les thèmes 5 (au point b) et 11
Accident*2g, 3a,b, 10indique ce nom apparaît dans les thèmes 2 ( au point g), 3 ( aux points a et b et 10)
Certains mots sont suivis de numéros maigres précédés de ° quand ils apparaissent dans les textes des albums en syntaxe adaptée correspondant aux numéros de la liste de ces albums :
exemple :
Abeille*5b,11 indique que ce nom apparaît dans les thèmes 5 (au point b) et 11
Accident*2g, 3a,b, 10indique ce nom apparaît dans les thèmes 2 ( au point g), 3 ( aux points a et b et 10)
exemple :
Abeille *5b, 11 ° 2 indique que ce nom peut être travaillé dans les situations 5b et 11 mais aussi dans l’album n° 2 « un petit trou dans une pomme  »
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